Le risorse per i prodotti Apple in materia di istruzione stanno diventando ampiamente disponibili on-lineecco un elenco di 50 risorse per iPAD da utilizzare in classe
L'obiettivo di ESTABLISH è la disseminazione e l'uso di una metodologia per l'insegnamento della Scienza basata sull'indagine scientifca (Inquiry-Based Science Education), con studenti di livello scolare secondario (età: 12 - 18 anni) in Europa. Ciò tramite la creazione di veri e propri ambienti di apprendimento, che possano coinvolgere tutti i protagonisti della didattica per giungere ad un reale cambiamento di ciò che si fa in classe.
Il consorzio ESTABLISH è formato da oltre 60 partner provenienti da 11 paesi europei, che lavoreranno insieme nel quadriennio 2010-2013 per incoraggiare e promuovere un ampio uso della Inquiry-Based Science Education (IBSE), cioè della Didattica delle Scienze basata sull’Indagine e sull’Esplorazione, nella Scuola Secondaria di primo e secondo grado.
Il CRED Ausilioteca, nell’ambito dei progetti P.I.A. “Informatica e disabilità” e D.I.DA. (Disabilità, Informatica e Difficoltà d’Apprendimento), ha realizzato un software didattico originale, in collaborazione con la cooperativa sociale di tipo B “Media informatica”, che ne ha curato la realizzazione informatica. Il software “La casa delle parole” si rivolge prevalentemente a bambini dagli 8 agli 11 anni, con disturbi specifici di scrittura o che presentano difficoltà ortografiche e di decisione lessicale. Il programma presenta, infatti, una serie di esercizi di analisi fonologica, discriminazione visivo-lessicale e completamento di frasi con la lettera mancante, con l’obiettivo di migliorare la competenza ortografica di tutti quei bambini che necessitino di un training per migliorare tale competenza, con particolare riferimento agli errori di scambio di grafemi, di errori nei raddoppiamenti o negli accenti oppure in caso di omissione o aggiunta di lettere.
Il software consente la personalizzazione dall’insegnante o dall’adulto che propone l’utilizzo del programma, al fine di creare esercizi con parole o frasi mirate al recupero delle specifiche difficoltà del bambino.
Conferenza nazionale eTwinning 2012 in programma il 4 e 5 maggio presso l'Hotel Sheraton di Roma. L'incontro riunirà importanti esperti nazionali del settore per la formazione di oltre 100 docenti di lingua nella scuola primaria provenienti da tutta Italia. Tema principale: l'utilizzo dei gemellaggi elettronici e delle nuove tecnologie nelle attuali pratiche di insegnamento.
Con Glogster Edu è possibile realizzare dei fantastici e accattivanti poster multimediali per realizzare lavori di sintesi su i più svariati argomenti.
Per approfondire le tematiche relative ai DSA è possibile scaricare gratuitamente il libro "Un'insolita compagna: la dislessia" Filippo Barbera, autore del testo, tratta appunto il problema dei Disturbi Specifici dell’Apprendimento attraverso il racconto dell’esperienza di vita di un ragazzo dislessico e che testimonia che: “la dislessia non è una porta murata, ma una porta chiusa a doppia mandata. Per aprirla bisogna trovare la chiave giusta” per scaricare il libro
Non se l'è filata nessuno, eppure è stata (ed è) la questione scolastica più importante della stagione. È l'accorpamento delle scuole italiane - elementari, medie e superiori - voluto da Tremonti per risparmiare 63 milioni di euro, accolto per mantenere il risparmio dal governo Monti.
E' stato creato uno spazio dove inviare idee, proposte e commenti ai gruppi di lavoro dell'Agenda Digitale Italiana e votare o commentare le idee già lanciate da altri cittadini. Uno spazio libero e aperto per accogliere critiche, commenti costruttivi e proposte progettuali. Una discussione virtuale sulle azioni per sviluppare una strategia digitale in Italia.
Come funziona? Ci sono tre fasi:
1) I cittadini inviano le loro idee
2) La comunità discute e vota le idee migliori
3) Le idee più votate salgono in cima alla lista: diventano più visibili e acquistano maggior valore all’interno della piattaforma.
La “consultazione social” è una modalità nuova di discussione e confronto con il pubblico, attraverso la quale il cittadino può proporre delle azioni concrete a partire dalla propria esperienza e dalle proprie esigenze. Il MIUR intende utilizzare queste pratiche innovative per sfruttare le potenzialit della rete nel coinvolgimento dei cittadini alla definizione delle politiche pubbliche.
Quella che, inserita nel DDL Intercettazioni 2011 del precedente Governo, aveva provocato la ferma protesta del popolo della rete torna a galla. È inserita nella bozza di riforma del 13 aprile 2012 presentata dall'attuale ministro della Giustizia Paola Severino.
Riprende l’art. 28 del precedente DDL Alfano spostandolo all’Art. 25: "Per i siti informatici, ivi compresi i giornali quotidiani e periodici diffusi per via telematica, le dichiarazioni o le rettifiche sono pubblicate, entro quarantotto ore dalla richiesta, con le stesse caratteristiche grafiche, la stessa metodologia di accesso al sito e la stessa visibilità della notizia cui si riferiscono". Il testo non prevede alcun diritto di replica da parte dei siti interessati, con sanzioni fino a 12mila euro. Il testo, comunque, non è definitivo ma può essere cambiato. Entro il 4 maggio potranno essere presentate delle correzioni e l'8 maggio saranno riconvocate le commissioni.
Ultimo aggiornamento Mercoledì 25 Aprile 2012 14:35
Dal 19 al 21 aprile, Roma ospita la Fiera internazionale delle lingue, evento dedicato all'educazione linguistica a 360°. Fra seminari, workshop ed esperienze concrete, si esplorano metodi e programmi per l'insegnamento e l'apprendimento delle lingue straniere.
Sul sito la girandola un interessante quesito sulla somministrazione dei farmaci a scuola da parte degli insegnanti.
